Identificar los momentos retadores
Escuchamos al estudiante y a la familia para conocer cuándo cuesta empezar, organizarse, cambiar de actividad o terminar una tarea.
Herramientas para
encontrar el ritmo.
AWÁ acompaña habilidades que ayudan a organizarse, planificar, iniciar tareas y sostener la atención. El plan parte de las demandas reales del estudiante en casa y en la escuela, y busca estrategias que pueda usar con creciente autonomía.
Quien aprende lleva el timón.
El agua es contexto. Las corrientes son desarrollo y condiciones. El mapa se traza en equipo.Cómo trabajamos
Estrategias para llevar las ideas a la acción.
Las funciones ejecutivas se expresan en las rutinas diarias. Por eso las estrategias se practican en tareas y situaciones que tienen sentido para cada estudiante.
Hacer visible el plan
Construimos apoyos prácticos para ordenar pasos, anticipar tiempos y recordar prioridades.
Practicar autonomía
Probamos las estrategias en situaciones cotidianas y ajustamos el nivel de apoyo conforme el estudiante gana confianza.
Conectar casa y escuela
Cuando es pertinente, acordamos con la familia y la escuela maneras consistentes de acompañar las metas.
Un siguiente paso compartido
Conversemos sobre cómo podemos acompañar.
Acompañamos en Tamarindo y Cabo Velas, Guanacaste, Costa Rica.