Comprender el contexto
Escuchamos a la familia y al estudiante para conocer sus prioridades, fortalezas, entorno cotidiano y apoyos actuales.

Mathew acompaña a estudiantes autistas con planes educativos para desarrollar habilidades y apoyar el aprendizaje. Acuerda metas con cada familia y, cuando corresponde, con la escuela, teniendo en cuenta las fortalezas, necesidades y vida cotidiana del estudiante.

Quien aprende lleva el timón.
El agua es contexto. Las corrientes son desarrollo y condiciones. El mapa se traza en equipo.Cada objetivo se construye desde las fortalezas y prioridades del estudiante, su contexto familiar y escolar, y se revisa junto con su equipo de apoyo.
Escuchamos a la familia y al estudiante para conocer sus prioridades, fortalezas, entorno cotidiano y apoyos actuales.
Acordamos objetivos de habilidades y aprendizaje, y combinamos estrategias educativas desde la psicopedagogía y la educación especial, según el perfil de cada estudiante.
Mathew acuerda metas y estrategias prácticas con la familia y, cuando corresponde, la escuela, para que el plan se adapte a la vida cotidiana del estudiante.
Conoce cómo AWÁ considera las fortalezas, necesidades y contexto de cada estudiante para construir apoyos junto a su familia y escuela.
Mathew crea planes educativos para desarrollar habilidades y apoyar el aprendizaje. Las metas pueden incluir autorregulación, habilidades sociales y autonomía, acordadas con la familia y, cuando corresponde, con la escuela.
Los objetivos se acuerdan con la familia y se construyen a partir del perfil, las fortalezas, los intereses y el contexto del estudiante. Diseñamos apoyos para las habilidades y metas de aprendizaje prioritarias para cada caso.
En Tamarindo y Cabo Velas, Guanacaste, Costa Rica.
Acompañamos en Tamarindo y Cabo Velas, Guanacaste, Costa Rica.